校长要在研究性实践中成长

校长在学校教育中的实践是“学校管理”。他需要有明确的“管理”意识．而不能总是停留在“教师”的角色意识上。他是学校管理者。需要具有先进的教育理念与管理理念，需要意识到学校变革的方向、学校教育日常生活形态改革的内涵，需要将学校的发展、新型学校的创建，视为管理的目标追求。在学校这块土地上，集聚发展的力量．推动学校教育不断发展，不断实现学校教育的价值。而这样的实践，没有现成的模式可以套用．没有同定的道路可走．只能不断研究、不断探索、不断反思、不断重建。只有在这样的研究性实践之中．才可能生成新型的学校与新型的校长。