减轻学生课业负担应落在实处

目前,数学科加重学生课业负担的主要表现有:1.课堂上,教师担心学生听不懂,反反复复地讲解,大量占用学生练的时间,最后只好把课堂作业留在课外做;2.学校随意增加课时,除了按规定开设课时外,还另外设置早读和自习,有的还利用节假日来补课,实行加班加点;3.一些教师由于没吃透教材,把握不住教学的重点和难点,只好成倍地加大学生作业量,比如午间练习、辅导补充作业等,采用“题海战术”来解决问题;4.由于课堂结构不合理,教学不讲究科学化,为了督促学生掌握知识,不少教师施行三日一小考、五日一大考,甚至还采取课后人人过关的手段,整天把学生“磨”得抬不起头;5.作为小学生,年龄小、理解力差,有些教师不是从引导出发、从启发着手,而是过分地强调机械记忆,比如数学概念、定义、定律、法则,甚至数量关系统统要求学生一字不漏地死背,如果学生背不出,则是错一罚十的处理;等等。