让学生在古诗学习中唱主角 |
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引用本文: | 聂哲.让学生在古诗学习中唱主角[J].陕西教育,2008(4):38-38. |
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作者姓名: | 聂哲 |
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作者单位: | 陕西省宝鸡市陈仓区阳平镇三联小学 |
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摘 要: | 古诗,以它那丰富的内容,深远的意境,优美的韵律而成为中国文学史上一颗灿烂的明星。古诗在小学语文教材中也占有很重要的地位,它体现着中华民族的悠久历史文化,是小学生接触了解祖国优秀文化遗产的好教材。但由于古诗的形式体制、遣词造句等方面与现在的语言习惯差别很大,因此,古诗的学习对于学生来说也是个难点。往往教师在教学古诗时,介绍讲解,强调字词,逐句解释。学生埋头笔记,学会的标准就以会背、会解释来衡量。学生究竟从诗中领会了多少美的意境,无从谈起;究竟得到多少语文基本能力的训练,也无从落实。其实,古诗的教学也应该以学生为主体,让学生掌握学习的方法,积极参与到学习过程中,发展他们的思维,锻炼他们的能力,让古诗教学也充分体现素质教育的特点。
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关 键 词: | 古诗教学 掌握学习 小学生 小学语文教材 主角 以学生为主体 基本能力 中国文学史 |
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