以法入心,寻找教学的最佳路径

北宋学者欧阳修曾言:教学之法,本于人性,磨揉迁革,使趋于善。立足人性,我们就会发现幼儿发展上的不同,寻求幼儿教育机会的均等,而这并不是要阻止发展好的幼儿的发展,而是在发展好的幼儿继续发展的同时,加快其他幼儿的发展。而实现这样的目标,需要我们以法入心,化教学之法为精妙的设计、有效的统筹、灵活的演绎,通过教师的教育实践和鲜活的教育案例,生成机会均等的教学智慧。