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| 生物学实验课的“两段、六步”教学模式 | |
| 作者姓名： | 刘国光 李锦林 |
| 作者单位： | 山东省临沭县华桥中学!276721 |
| 摘 要： | 新编《生物》教材的实验比重很大，而且一改过去验证式实验为探索式实验。如何找到适应这种变化的实验课教学模式，成为广大中学生物学教师所面临的一个十分重要的课题。笔者根据农村中学生物学教师少、学生多、没有专门实验教师、实验教学难以组织等实际，对生物学实验课的教学方法进行了探索，初步总结为“两段、六步”实验教学模式。“两段、六步”实验教学模式包括两个阶段、六个环节。两个阶段是指把一堂实验课分为互相衔接的两段，即做好实验准备工作，训练实验组长，再在实验室中师生共同做实验。“六步”就是指第二阶段的复习提问、… |
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