新课标下数学作业的设计

随着新课程改革的深入和新《数学课程标准》的实施,如何设计作业、设计什么样的作业,已成为摆在我们面前的一个亟待研究和解决的问题。对照新课标,我们认为好的作业设计可从以下几种类型来考虑:一、开放型作业近年来,开放题已逐步深入课堂,成为许多教师熟知、乐用的题型。开放型作业设计时,既可以与教材内容相联系,也可以与学生生活相结合,还可以与社会活动“接轨”。题材要广泛,思路要广阔,让学生有“自由驰骋”的余地。如学了“长方体和正方体”后,我设计了这么一题:用11个正方体,使垒成的图“从正前面看到的图形”和“从右侧面看到的图形”如下图所示,并画出从正上方看到的图形。学生通过动手拼摆,会发现不同的摆法具有相同的视图,从而感悟到垒积成的立方体形状具有多样性。当教师要求学生:从正上方看到的图形,你能画出来吗?可以进一步提高学生的兴趣。这种开放题既能促进学生基本素质(如动手操作、空间想像能力)的提高,又能促使学生推理、交流、概括和解决问题等高层次思维能力的发展。二、实践型作业实践活动作业的设计可根据本地区、本校的特点选择,内容也要与教材结合,以利于培养学生的创新意识与实践能力。我校位于具有“鱼米之乡”之称的绍兴农村,学校附近的稻田里...