谈新课改中化学教师的角色转换

我国新一轮基础教育课程改革已经启动。解读国家教育部制订的《普通高中化学课程标准(实验)》,深感字里行间内涵丰富、新意迭出。它以促使学生发展为根本,以提高学生的科学素养为主旨,立足于学生学习方式的转变,大力倡导科学探究,有针对性地培养学生的创新精神和实践能力,体现了科学精神与人文精神的渗透和融合。为进一步贯彻新课改革精神,提高课堂教学效益,当代教师必须转变教学观念,实现角色转换。