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| 1992～1994年新高考数学试题综观 | |
| 引用本文： | 曹长团,姜波占.1992～1994年新高考数学试题综观[J].中学数学教学参考,1995(6). |
| 作者姓名： | 曹长团 姜波占 |
| 作者单位： | 陕西省渭南市阳郭中学 (曹长团)，陕西省渭南市阳郭中学(姜波占) |
| 摘 要： | 1992～1994年新高考数学试题的命题风格基本稳定,体现了教育转轨的新导向,较好地贯彻了“稳定大局、贯彻《说明》、调整难度、积极探索”的命题指导思想,做到了“两个有利”。总体上看,三年来命题组在稳定与创新上下了功夫,许多试题都在常见中求新意,在基础知识中求深度,对考查考生创造性地分析问题和解决问题的能力作了较好尝试。下面将近三年来的考题进行简要回顾,供大家在复习课教学中参考。 一、概论 1992～1994年试题,认真贯彻《考试说明》,没有超纲题、偏题,题型稳定,题量比较合适(见表1),覆盖面广(见表2),重点突出。如1994年在考查函数内容时,除在小题中考查各种函数及其性质外,还在理科第 |
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