浅谈数学教学情境之美 |
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引用本文: | 陶荷菊.浅谈数学教学情境之美[J].成才之路,2011(1):36-36. |
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作者姓名: | 陶荷菊 |
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作者单位: | 江苏省惠山中等专业学校 |
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摘 要: | 数学学科是抽象和枯燥的,这直接影响了学生的学习自觉性和积极性。皮亚杰说过:"所有智力方面的工作都依赖于兴趣。"作为一个数学教师,更应注重学生的认知规律和心理特点,努力去激发学生的学习兴趣。一个良好的、合理的、合适的教学情境,能有效激发学生的学习兴趣。
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关 键 词: | 教学情境 情境设置 学习兴趣 |
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