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| 高三,记叙文写作的瓶颈及应对策略 | |
| 引用本文： | 钟斌.高三,记叙文写作的瓶颈及应对策略[J].中学语文(读写新空间),2011(1). |
| 作者姓名： | 钟斌 |
| 作者单位： | 四川德阳中学; |
| 摘 要： | 高三的作文教学由于时间紧、任务重,许多时候我们都将重心放在了议论文上,但过泛的议论文也常造成学生写作热情下降、阅卷场文体单一等问题。当作文成了学生的负担并使我们在阅卷场上没有收益时,那便是一种失败。为此,笔者主张让记叙文在高三重吐芳华,这样既可以拓展写作的空间,也可以使作文的样 |
| 关 键 词： | 写作教学 记叙文 应对策略 文学价值 议论文 引导学生 高三 作文教学 瓶颈 |
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