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| 先濬文之源 后究文之法——谈高中作文教学的整体建构 | |
| 引用本文： | 胡云信.先濬文之源 后究文之法——谈高中作文教学的整体建构[J].中学语文(读写新空间),2011(7). |
| 作者姓名： | 胡云信 |
| 作者单位： | 南京市建邺高级中学; |
| 摘 要： | 目前的各种版本教材还没有一个现成的可依据的作文教学序列,广大语文教师只能摸着石头过河,凭借感觉来耕耘自己的作文教学。正因为如此,作文教学的无序低效成为一线教师共有的无奈,而改变作文 |
| 关 键 词： | 高中作文教学 精神活动 思想情感 语文教师 写作过程 写作教学 培养学生 教学序列 三个层面 建构 |
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