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| 四年制生物教材中的“观察、实验、思考”栏目的教学 | |
| 引用本文： | 王珏,武圣君.四年制生物教材中的“观察、实验、思考”栏目的教学[J].生物学教学,1997(9). |
| 作者姓名： | 王珏 武圣君 |
| 作者单位： | 河南省濮阳县中原油田第四中学!457061(王珏)，河南省濮阳县中原油田第二中学!457003(武圣君) |
| 摘 要： | 六年来，通过对北师大四年制初级中学全三册《生物学》课本的反复使用，笔者感到它比三年制教材有更突出的优点，就是在教材中增加了最令学生感兴趣，也是教师在课堂教学中较难处理的中心教学环节一“观察、实验、思考”这一栏目。仅第一册就比三年制教材的第一册增加了23个实验项目，约是三年制教材的4倍。上好这一栏目，不仅能较好地激发学生的学习兴趣和好奇心，有利于教师实施情意领域的教育，而且更有利于培养学生的观察、实验和思维能力。下面仅就这些问题，谈点做法和体会。一、上好“观察、实验、思考”，培养学生的兴趣，夯实基础… |
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