声音

<正>课堂上,我们引导学生关注现实,了解现实,评判现实。有时,我们把现实描绘得无限美好;有时,我们把现实诋毁得一无是处。前者,会让学生变得异常幼稚;后者,会让学生变得愤世嫉俗。这两种做法都失之偏颇。我们需要引导学生辩证地看现实,看世界,世界既不像我们希望的那么美好,也不像我们想象的那么糟糕。我们需要引导学生既要看到现实的光明,也要看到现实的黑暗。重要的是,我们要引导学生学会用自己的眼晴看现实、看世界,逐步形成自己的眼光。