学校办学行为的内涵与结构

办学行为是指对学校各种资源进行有效运用而形成的圆满完成教育任务、成功实现学校战略、充分体现学校组织程度与社会效益的所有机制、策略、途径、程序、方法等的总和。从类型角度划分，它体现为工具和运行两个大类和制度、策略、操作三个维度：从层次角度划分，它体现为理念、制度、策略、流程四个层次。