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| 治情启真扬善——政治课教学的审美原则初探 | |
| 引用本文： | 陈致平.治情启真扬善——政治课教学的审美原则初探[J].中学政治教学参考,1995(12). |
| 作者姓名： | 陈致平 |
| 作者单位： | 云南省思茅二中 |
| 摘 要： | 教育科学研究概括出了一般性的教学原则,诸如:科学性和思想性统一原则;理论联系实际的原则;循序渐进的原则;直观性原则;巩固性原则;因材施教原则;等等。这些原则无疑是思想政治课教学必须遵循和把握的基本原则,但是,从现代教学艺术的观点来看,仅仅满足于这些已有的指导原则是不够的,因为无论是教师还是学生,都不可能得到一种实在的有益于身心发展和有助于提高教学效率的教学美。那种单纯追求科学属性和伦理属性而忽视审美属性的教学正在被广大教师所摒弃。因 |
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