小学数学教学难点之我见

一、教学难点的反思数学中的教学难点,通常出现在新知识、新方法、新模式上。传统教学理论把传授知识当作教学的首要任务,过份夸大和强调难点的消极面,仅仅看到难点是学生的学习障碍,因而在教学中只能被动地单纯追求化难为易的效果,从而忽略了数学教学的生命线——探索与独创。现代教学论则认为,数学教学的根本任务在于发展学生的数学思维,数学活动归根结底是生动的