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| 小学中年级习作教学例谈 | |
| 摘 要： | 生活是取之不尽、用之不竭的写作源泉,是写作的丰富素材,应引导学生在现实生活与课内阅读之间找到最佳的切入点。要想方设法引导学生不断练笔,深化对“读”的理解,更快地提高习作水平。培养兴趣,使学生乐于表达。对学生的最好的刺激,乃是培养对所学材料的兴趣,写作兴趣是写作活 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |
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