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| 突破传统课堂教学结构形式 | |
| 引用本文： | 王鸣皋.突破传统课堂教学结构形式[J].中学语文(读写新空间),1982(10). |
| 作者姓名： | 王鸣皋 |
| 摘 要： | 传统的语文课课堂教学形式是以教师的讲述为主,给学生以系统的语文知识。教师讲,学生听,教师讲多少,学生学多少,学生以接受和消化教师所讲的知识内容为职责。长期的教学实践证明,这种以传授知识为主的满堂灌的教学结构形式,养成了学生依赖老师的习惯,不利于活跃学生的思想,不利于开发学生智力,不利于学生自学能力的提高。近几年来,语文教学少慢差费的现象已引起语文教育界广大同行的重视,许多语 |
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