小学语文教学断想

语文教学既具体,也抽象;既是感性的,也是理性的;既有情趣,也有理趣。这种双性合一的现象,笔者暂且称之为"中性之美"。近日,对小学语文教学的一些理性问题进行了初步思考,形成了自己的一些言论,希望能引起大家的追问和讨论。一关于语文教学的性质和特点1.事物有本质特征和一般特征。本质是事物内在的、必然的核心特征。小学语文教学的本质在于言语性,由此引领它的其他特征:知识性、人文性、情感性、思维性、综合性等。