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| 有关任务型教学的一点困惑 | |
| 引用本文： | 陈俊.有关任务型教学的一点困惑[J].小学教学设计,2005(18). |
| 作者姓名： | 陈俊 |
| 作者单位： | 安徽安庆市教育教学研究室 |
| 摘 要： | 尊敬的编辑老师:你好。我是一位农村小学英语教师,平时很爱看你们的杂志。去年我参加了英语课改培训,明确了英语任务型教学势在必行,但在实施过程中有些疑问,想请老师在繁忙的工作中抽点时间给予指导。我的疑问是:任务型教学在学生完成任务之前,书本中的重点、难点是否需要老师通过讲解导入,让学生熟练掌握单词、句型后,再完成任务。若不是这样,那学生还未学到的知识点,书本的重点、难点,在哪一步进行教学呢?山西省定襄县受录寺家庄学校冯润芳答:教学有法,教无定法,教要得法。对于这个问题,我认为,只要有利于学生开展任务,在做事情的过程中… |
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