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| 为有源头活水来 | |
| 引用本文： | 具桂兰.为有源头活水来[J].中学生物教学,2005(6):29-29. |
| 作者姓名： | 具桂兰 |
| 作者单位： | 广东省广州市蓝天中学 510260 |
| 摘 要： | <正> 创新精神是探索科学知识的动力源泉,是一个民族进步的灵魂;培养创新精神的本质是培养一个人的创新思维。生物课堂教学中,如何指导学生在学习中发现问题,利用已有知识解决问题;如何通过思考和批判,提出自己的看法;如何发现新的问题,通过进一步研究,应用自己思维的创新解决这些问题。这些问题的核心,就是如何培养学生创新思维的问 |
| 关 键 词： | 创新精神 中学 生物教学 求异思维 问题教学 |
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