浅谈初中物理有效习题设计策略 |
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引用本文: | 盘美达.浅谈初中物理有效习题设计策略[J].基础教育研究,2014(2):45-47. |
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作者姓名: | 盘美达 |
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作者单位: | 岑溪市第五中学,广西岑溪543200 |
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摘 要: | 正《义务教育物理课程标准(2011年版)》强调:"应注重对学生学习兴趣、探究能力和创新意识以及科学态度、科学精神方面的培养。"在物理教学中更重要的是教给学生具有普遍价值的科学方法,学生通过在解决课堂习题时运用科学方法,能更直接地感受到学习科学方法的意义。可见好的习题能有效地帮助学生掌握科学方法,好的习题能有效地培养学生的创造性思维能力,好的习题来自教师的设计。那么怎样的习题才算好?好习题应该怎样去设计?设计习题应该注意什么?这些都是一线教师迫切需要解决的问题。
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关 键 词: | 习题设计 科学方法 了解学生 物理课程标准 探究能力 初中物理 太阳能热水器 义务教育 解决问题 设计策略 |
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