全日制工程硕士专业学位联合培养质量保障制度研究

全日制工程硕士专业学位培养规模急剧增长,联合培养模式越来越受到重视,但联合培养质量却差强人意。联合培养面临着学术化与职业化、创新与应用、特色与平庸、理想与现实等一系列的矛盾。面临着运行体制不健全、管理制度不完善、课程教学无特色、实践教学难实施、论文标准不合理、联合培养无沟通、质量保障不到位等一系列的困难。要解决这些矛盾和困难,有效保障全日制工程硕士培养的质量,需要从培养模式的诸要素着手,从培养过程的各环节着手,构建政府、高校、企业、导师、研究生多主体的,管理制度、培养方式、评价标准多元化的不断发展变化的保障体系。