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还识字教学以精彩

作者单位：	浙江省杭州市余杭区乔司中心小学

摘要：	新课程标准人教版实验教材的使用,给小学语文教学带来了新气象、新变化。其中,识字教学,低年级增大了识字量。以语文第一册为例,识字量从原来170个增加到400个,采用认、写分开的形式编排,目的是
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