| 有效体育教学的瓶颈与突破 |
| |
| 引用本文： | 周文英,陈昌,周立清. 有效体育教学的瓶颈与突破[J]. 体育科技文献通报, 2019, 0(1): 36-37,41 |
| |
| 作者姓名： | 周文英 陈昌 周立清 |
| |
| 作者单位： | 华南农业大学体育部;中山大学新华学院;广东生态工程职业学院 |
| |
| 基金项目： | 2016年广东省体育局一般项目(项目编号:GDSS2016009) |
| |
| 摘 要： | 有效体育教学一直是教育界备受关注的问题。当前,国内学者针对我国有效体育教学的研究已取得较多的成果,但存在立场不同、观点不统一等问题,对何为有效体育教学的解释缺乏教育学视角。本文立足于教育学基本理念,对有效体育教学的瓶颈与突破做出了一些积极探索。首先,需要关注体育教学的过程属性,保证体育教学的完整性、教学方法的多样性及学生学习过程中的情感表达,以此来突破传统教学的工具取向;其次,需要关注体育的多重教育价值并实现体育价值观的构建;最后,还需要充分关注个体的生命成长,实现体育教育的本质回归。
|
| 关 键 词： | 体育教学 有效性 体育教学目标 教育学 |
The Chock Point and Breakthrough of Effective Physical Education |
| |
| Zhou Wenying,Chen Chang,Zhou Liqing. The Chock Point and Breakthrough of Effective Physical Education[J]. Bulletin of Sport Science & Technology, 2019, 0(1): 36-37,41 |
| |
| Authors: | Zhou Wenying Chen Chang Zhou Liqing |
| |
| Affiliation: | (Sport Department of South China Agricultural University, Guangzhou 510642, Guangdong, China) |
| |
| Abstract: | Zhou Wenying;Chen Chang;Zhou Liqing(Sport Department of South China Agricultural University, Guangzhou 510642, Guangdong, China) |
| |
| Keywords: | physical education teaching effectiveness physical education teaching goal pedagogy |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ |
|
