观察记录：幼儿发展评价的一种途径

观察记录是研究、评价幼儿学习与发展的有效途径。针对过去幼儿观察记录方法存在的指向模糊化、结构不完整、形式单一化问题，本文提出了一种观察记录设想。该设想包含五个基本要素，即明确的目标、合适的方法、环境的描述、合理的解释、时间和人物，本文进而将其整合为幼儿观察记录框架。