倡导学生评价的公平性 |
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引用本文: | 潘苏东.倡导学生评价的公平性[J].教育测量与评价(理论版),2010(11):1-1. |
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作者姓名: | 潘苏东 |
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作者单位: | 华东师范大学,上海,200241 |
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摘 要: | 在现代社会中,公平性已成为衡量学生评价质量的一个重要指标。科学、公正的学生评价,既是促进学生发展的需要,又是改进教育教学过程之必须。然而,在教育实践中,学生评价仍存在有违公正、公平原则的现象,诸如评价指导思想偏离教育宗旨、评价工具片面单一、评价方法机械简单,等等,背离了评价的初衷,削弱了评价的功能,影响了教育的实效。
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关 键 词: | 学生评价 公平性 教育教学过程 现代社会 评价质量 学生发展 教育实践 公平原则 |
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