督导默会知识之二：课堂观察

在对学校进行督导的过程中，课堂观察是一个十分重要的领域。课堂观察的起点和归宿都是指向学生课堂学习的改善，关注教师的“教”和学生的“学”。它一般只能观察到具体的现象和事件活动，观察到师生的语言、行为、情感表达等，而很难直接观察师生头脑里所想的东西。但是，在督导的过程中，我们可以通过观察师生行为、班级环境获得一些具体信息，从“个体一整体”的角度分析学校管理和师生发展的状况。