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巧设悬念 善于诱导 激发兴趣
作者姓名:
朱秀芹
摘 要:
悬念能使人产生心理需求,诱导人们兴致勃勃地去猜测、去期待,乃至欲罢不能非要弄个水落石出不可。正如平时我们看戏剧、看电影那样,总是急切地去追踪剧情,关心着人物的命运,这就是悬念所起的作用。把悬念的这种作用引进课堂,在教学过程中巧设悬念是促进学生思维活动、激发学生学习兴趣的有效方法。
关 键 词:
激发兴趣
悬念
诱导
学生学习兴趣
心理需求
思维活动
教学过程
有效方法
进课堂
猜测
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