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| 中学作文教学中的分项训练措施 | |
| 引用本文： | 卢玉凤.中学作文教学中的分项训练措施[J].文教资料,2005(4):79-80. |
| 作者姓名： | 卢玉凤 |
| 摘 要： | 任何宏观的事物都有其构成因素,而其构成因素本身又是一个个独立的物质。我们了解事物的最直接的方法就是从它的这些构成物质入手,找出其最基础、最根本的特征。作文的组成也是如此:它是由内容、形式等要素构成。而我们在平时的作文教学中,往往因为教材中作文文体的安排,忽而是记叙文,忽而是说明文……使得作文训练的过程不成体系,具体教学内容无法在短短的几节课完全渗透到教学环节中。因此,实施作文分项训练措施就显得尤为重要。一、作文分项训练的原理及重要性实施作文分项训练的原理主要有:1.系统结构功能大于各组成部分功能迭加之和。… |
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