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| “少教多学”教学方法初探 | |
| 作者姓名： | 李桂萍 |
| 作者单位： | 内蒙古赤峰市喀喇沁旗王爷府蒙古族初级中学,内蒙古赤峰024421 |
| 摘 要： | “少教多学”作为一种教学思想,它的出现反映人们对教与学的关系的深层次思考和对以往教学实践的反思,并且准确地概括出当代教学改革与发展的基本趋势.“少教多学”课题有一定的思想和环节,但在这些环节中我们应该抓住主要环节.就是一是要准确把握课题方向,理解课题精神,指导学生写好初读感受.二是围绕目标,设计主问题.做好这两点就能培养学生的能力,提高课堂效率. |
| 关 键 词： | 少教多学 初读感受 主问题 |
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