剖析经典实验案倒,培养科学思维能力 |
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引用本文: | 黄春燕.剖析经典实验案倒,培养科学思维能力[J].中学生物学,2005(7). |
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作者姓名: | 黄春燕 |
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作者单位: | 广州市番禺区番禺中学 511400 |
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摘 要: | 案例教学法是一种公认的培养学生综合能力和提高综合素质的好方法,具有启发性、情境性、逆向性和讨论性。通过对生物科学经典实验研究的案例剖析,让学生重走科学家研究的思想之路,学习科学家严谨的学习态度、科学的思维方法,培养学生坚持不懈、敢于创新、积极创新的科学素养,最终实现培养发展性人才、创新人才的目的。
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关 键 词: | 生物学教学 案例教学 思维能力 科学素养 |
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