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| 网络教研：痛并快乐着 | |
| 引用本文： | 苗蕤.网络教研：痛并快乐着[J].教育研究与实验,2014(6):41-44. |
| 作者姓名： | 苗蕤 |
| 作者单位： | 福建省厦门市蔡塘学校 |
| 摘 要： | 网络时代的到来，为教师的自我学习与主动发展提供了更多的机会，为教师之间交流的便捷提供了更广的渠道。到厦门工作之前，我曾在河北做过近四年的教研员，面对年轻教师文化水平高、有教育热情，但缺乏教学经验和专业指导，中老年教师有工作经验，但教学方式落后、理论水平严重不足的现状；教师队伍的整体提升、教师个体的专业发展短时间难以见效的现实； |
| 关 键 词： | 网络教研 快乐 年轻教师 中老年教师 网络时代 主动发展 自我学习 文化水平 |
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