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分类号
杂志ISSN号
教给方法训练技能--“好课”的教学设计理念之三
作者姓名:
余映潮
作者单位:
全国中语会学术委员会
摘 要:
积累知识,学用语言,掌握方法,习得技能,发展思维,陶冶情操--此六项,从学生成长的角度而言,是中小学语文阅读教学最为重要的训练目标。〈br〉 教育部2011年版《义务教育语文课程标准》有一段话比较全面地阐释了语文训练的基本要求:语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能训练,让学生打好扎实的语文基础。尤其要注重激发学生的好奇心、求知欲,发展学生的思维,培养想象力,开发创造潜能,提高学生发现、分析和解决问题的能力,提高语文综合应用能力。
关 键 词:
训练技能
教学设计理念
《义务教育语文课程标准》
语文阅读教学
解决问题的能力
学生成长
基本技能训练
综合应用能力
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