中小学管理中的悖科学性内隐问题分析

上世纪后半叶以来，随着西方企业管理理论引入学校管理领域，科学主义、全面质量管理、学习型组织、人本主义等管理理念开始在我国中小学校推广开来，引发了现代学校管理机制的变革，为教育的发展与改革提供了强有力的管理支持和机制保障，使质量与效率、竞争与创优、改革与发展的理念得到普遍的重视和实践，并取得了令人瞩目的成效。