引领学生智慧的学习——“正比例”教学实践与反思

课堂教学中，除了有效的组织，还需要教师有效的引导，才能达到预期的目标。所以．作为教师要学会有效的引导策略，做好学生学习的引导者。笔者在实践中感悟到有效的引导，主要表现在引导学生学会思考、学会观察、学会表达几方面。下面以“正比例”的教学为例，对如何当好引导者这一角色提出一系列行为策略。