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杂志ISSN号
“另类”教育别样精彩
作者姓名:
朱宏芳
作者单位:
成都市抚琴小学
摘 要:
教师的职责无疑是育人,但类似于“课堂是主战场”、“决战在课堂”这样的话语,让我们在不知不觉中习惯于教育抓课堂的“常态思维”。教育有可能更为宏大一些,或者更为“另类”一点吗?在我的班主任工作实践中,“别样”的思维与措施却让一度困惑的我找到了突破口,收获了另一种惊喜。
关 键 词:
“另类”
教育
班主任工作
主战场
课堂
思维
育人
教师
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