| 青少年问题行为班主任问卷的初步编制 |
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| 引用本文： | 陈丽君,钟佑洁,赵陵波.青少年问题行为班主任问卷的初步编制[J].宁波大学学报(教育科学版),2009,31(5):97-101. |
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| 作者姓名： | 陈丽君 钟佑洁 赵陵波 |
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| 作者单位： | 1. 福州大学,应用心理学系,福建,福州,350107;西南大学,高等教育研究所,重庆,400715
2. 福州大学,应用心理学系,福建,福州,350107 |
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| 摘 要： | 通过文献分析、访谈、档案整理等方法获得问卷条目,预测数据通过探索性因素分析确定有效项目和维度;对555名中学生正式施测后进行群体差异比较,并将学习能力感、社交焦虑、人际适应作为青少年问题行为班主任问卷的效标.结果为青少年班主任问卷具有较好的信度(0.85),基本反映以往研究中所确定的群体差异,与学习适应,人际适应、情绪冲突存在显著相关.因此,可以认为,青少年问题行为班主任问卷具有较好的信、效度,在中学生群体中有一定适用性.
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| 关 键 词： | 青少年 问题行为 班主任问卷 |
Development of Head Teacher Questionnaire on Adolescent Problem Behaviors |
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| CHEN Li-jun,ZHONG You-jie,ZHAO Ling-bo.Development of Head Teacher Questionnaire on Adolescent Problem Behaviors[J].Journal of Ningbo University(Educational Science Edition),2009,31(5):97-101. |
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| Authors: | CHEN Li-jun ZHONG You-jie ZHAO Ling-bo |
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