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| 主编通讯 | |
| 引用本文： | 陈云英.主编通讯[J].中国特殊教育,2004(8). |
| 作者姓名： | 陈云英 |
| 作者单位： | 中央教育科学研究所 |
| 摘 要： | 在编辑部全体工作人员、广大作者、资深审稿专家的共同努力下,《中国特殊教育》第8期伴着冬的阳光与读者们见面了。本期杂志为大家提供了丰富的内容。“全纳教育研究”栏目中,“差异教学的开展与全纳教育的实施”对“差异教学”与“全纳教育”的内涵、产生背景、理论基础及价值取向等进行了全面的分析比较,并探讨了两者之间的相互关系。“听力障碍研究”栏目中,“聋生智力与行为问题的调查研究”采用瑞文标准推理测验和Rutter儿童行为问卷对深圳特殊学校的聋生调查研究表明:聋生中存在一定比例的听力、智力、行为问题等双重或多重障碍的学… |
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