基于实用主义视角的高职院校职业化教学导向探讨

产生于19世纪晚期的实用主义哲学思潮在思想界和教育界都有着重大而深远的影响。本文从实用主义的方法论和真理观从发,探讨和研究在当前我国社会经济转型的背景下,职业导向在高职院校的教学管理模式的变革中所扮演的重要角色,及其在社会发展新时期中所具有的必然性、有效性以及人才培养中的建设性意义。