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杂志ISSN号
谈青少年学生学习过度焦虑的成因与对策
作者姓名:
李夕荣
作者单位:
龙岩师范学校,福建龙岩364000
摘 要:
学习过度焦虑是青少年学生中普遍存在的一种心理障碍,对学生的学习和身心健康有重大负面影响。客观的压力和内心的恐惧是引起这一问题的两个重要原因。只有做到既注意减轻学生过重的学习压力,又重视提高学生的心理承受能力,才能有效地预防和减轻学生过度的学习焦虑。
关 键 词:
青少年学生 学习过度焦虑 对策 成因 心理素质 学习兴趣 学习指导
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