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| "联通学习观"的社会学解读 | |
| 引用本文： | 李玲静,王珺."联通学习观"的社会学解读[J].现代远程教育研究,2008(2):27-29. |
| 作者姓名： | 李玲静 王珺 |
| 作者单位： | 1. 山西师范大学,山西,临汾,041004 2. 南京师范大学,江苏,南京,210097 |
| 摘 要： | 信息时代,特别是网络信息时代,知识是爆炸的,信息是泛滥的,那么人们获取信息的能力(尤其是获取"关系"的能力)便显得尤为重要,甚至超过了"大脑知识"的存储,联通学习观就是是基于这一背景而提出的.本文围绕"联通学习观",就其内涵从社会学的角度进行了详细的解读,并进一步阐述了它在网络信息时代的意义. |
| 关 键 词： | 联通 学习观 社会学 信息社会 联通 学习观 社会学 意义 阐述 背景 存储 大脑 关系 能力 获取信息 爆炸 知识 网络 信息时代 |
| 文章编号： | 1009-5195(2008)02-0027-03 |
| 修稿时间： | 2007年11月25 |
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