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| “编童话”习作教学设计 | |
| 引用本文： | 刘希俭.“编童话”习作教学设计[J].小学教学设计,2006(Z1). |
| 作者姓名： | 刘希俭 |
| 作者单位： | 湖北省襄樊市襄阳区实验小学 |
| 摘 要： | 教材内容人教版课标教材小学语文三年级上册《语文园地七》中安排了这样的一个习作训练:我们已经读过了不少童话故事。这次习作就来编童话故事。请你任选几种动物作为主人公,编一个故事。先想象一下它们可能会发生什么事,然后写下来。写好以后读给大家听,看谁编的故事最有趣。教学目标1.通过实践活动和口语交际,使学生对编故事产生浓厚兴趣,能进入故事角色,展开想象,乐于表达。2.通过这次习作练习,培养学生的动手能力、想象能力、口语表达能力、书面表达能力和评价修改能力等综合能力。3.知道编故事必须先确定主要角色,想象一个完整的故事情… |
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