| 长学制直博生的学业压力、自我效能与学业坚持 |
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| 引用本文： | 王昕红等.长学制直博生的学业压力、自我效能与学业坚持[J].学位与研究生教育,2016(10):56-61. |
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| 作者姓名： | 王昕红等 |
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| 作者单位： | 王昕红，西安交通大学公共政策与管理学院副教授，西安710049；李文慧，西安交通大学公共政策与管理学院硕士研究生，西安710049；张俊峰，西安交通大学研究生院七级职员，西安710049。 |
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| 摘 要： | 通过调查问卷方法对西部某“985”高校长学制直博生进行研究，获得562份有效数据。结果发现，长学制直博生的学业坚持意愿呈现分化的趋势，男生比女生的学业坚持倾向更强，一年级学生比二年级的学业坚持倾向更强，人文学科学生比其他学科的学生坚持性更强。非学术压力总分较高，来源于就业、经济、照顾家庭、婚恋、同学竞争、学校管理沟通等方面。非学术压力对长学制直博生的学业坚持具有显著负向影响。自我效能对学业坚持有正向显著影响，但自我效能对压力和学业坚持的影响模式没有调节作用。最后提出了改善长学制直博生学业坚持的对策建议。
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| 关 键 词： | 学业坚持 长学制直博生 学术压力 非学术压力 研究生教育 |
Studies Stress, Self-Efficacy and Studies Persistence of Doctoral Candidates in Undergraduate through Ph.D Programs |
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| WANG Xinhong et al..Studies Stress, Self-Efficacy and Studies Persistence of Doctoral Candidates in Undergraduate through Ph.D Programs[J].Academic Degrees & Graduate Education,2016(10):56-61. |
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| Authors: | WANG Xinhong |
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| Abstract: | |
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