区域如何推进教师对关键教育事件的研究? |
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引用本文: | 汤立宏.区域如何推进教师对关键教育事件的研究?[J].中小学管理,2007(12):26-29. |
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作者姓名: | 汤立宏 |
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作者单位: | 上海市长宁区教育学院 |
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摘 要: | 关键教育事件是指普遍发生于真实的教育教学情境之中、对教师教育活动进程及专业成长具有重大影响力与反思价值的重要事件。无论在内容上还是形式上,关键教育事件研究都是教师教育的一项有新意的举措。上海市长宁区在国内较早地开展了以课堂教学为主的关键教育事件的教师教育行动研究,在区域推进教师对关键教育事件的研究方面作了不少有益的探索。
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关 键 词: | 教育事件 教师教育 教育行动研究 教学情境 专业成长 教育活动 事件研究 教学为主 |
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