该如何把握教学主题?

该读了董水龙老师的《斑羚飞渡》课堂实录,我颇为董老师把课堂还给学生的勇气、摆脱课前预设驾驭课堂教学动态生成的机智所折服,同时也非常赞赏学生在课堂上表现出的质疑探究的精神。不可否认,董老师在情急之下的即兴引导,确实造成了课堂的轰轰烈烈,但是这种脱离文本解读的热闹之后留下的是什么?这是值得我们探讨的一个重要话题。我以为,这堂课最根本的问题在于教学没有进入文本的阅读,而是把大量的时间浪费在外围的零敲碎打、隔靴搔痒上,这是教学主题把握失控的结果。这堂课除了学生在读了发给的教学参考资料后有三处谈到语言外,几乎全是围…