初中生数学“前概念”的调查与思考——以《有理数》为例对初中生前概念的调查 |
| |
引用本文: | 杨丽蓉.初中生数学“前概念”的调查与思考——以《有理数》为例对初中生前概念的调查[J].初中数学教与学,2012(6):1-3. |
| |
作者姓名: | 杨丽蓉 |
| |
作者单位: | 上海市奉贤区塘外中学 |
| |
摘 要: | 正传统的教学往往只关注新知识的传授,认为教师只要将所教内容讲清楚,学生自然而然就掌握了知识.其实,在长期的教学实践和研究者的大量研究中发现,学生在学习新知识前,脑子不是一张白纸,他们是否能更好地接受新知识,还取决于他们脑子中是否存留前概念,以及前概念是正确还是错误.
|
关 键 词: | 前概念 有理数 学生头脑 初中生 了解学生 数学教师 跟踪调查 新知识 数学教学 思考 |
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|