“家中无米”的冷思考——学生低效积累的原因与对策 |
| |
引用本文: | 顾丽艳.“家中无米”的冷思考——学生低效积累的原因与对策[J].江苏教育,2007(8):11-13. |
| |
作者姓名: | 顾丽艳 |
| |
作者单位: | 无锡市凤翔桥小学 |
| |
摘 要: | 积累对学好语文十分重要。许多老师非常重视开辟语言积累的途径,想方设法丰富学生的语言积累,但是,学生一写起作文来,依旧“家中无米”——头脑空空,字、词、句等素材贫乏;与人进行口语交际时,总是结结巴巴;不能畅所欲言。笔者针对这一现象进行了理性分析,并采取了相应的对策.收到了较好的效果。
|
关 键 词: | 低效 积累 原因 对策 |
文章编号: | 24303709 |
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录! |
|