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| 科学课堂培育科学素养的策略 | |
| 作者姓名： | 熊侃 |
| 作者单位： | 杭州采荷中学教育集团,浙江杭州310016 |
| 摘 要： | 科学素养是由文化素养引申而来的。科学素养一词译自英文scientific literacy。素养和素质含义接近，但素养与素质相比更强调后天修习涵养的作用，即学习提高的重要性。基础教育是提高全体国民科学素养的奠基工程，担负着培养学生科学素养的历史重任，如何提高学生的科学素养，是基础教育工作者必须研究的课题。科学课堂作为培育学生科学素养的主阵地，就需要一线的科学教师利用自己的教学艺术承担起提高青少年的科学素养的责任。[第一段] |
| 关 键 词： | 科学素养 科学课堂 培育 教育工作者 文化素养 基础教育 历史重任 教学艺术 |
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