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| 综合思维素养在区域地理中的培养策略——以“亚马孙雨林”为例 | |
| 作者姓名： | 罗惠中 毛秀英 |
| 作者单位： | 广西南宁市第三中学 |
| 基金项目： | 广西教育科学“十三五”规划课题“核心素养引领下中学地理校本教研实践研究”(课题编号:2019B135)的研究成果； |
| 摘 要： | 基于地理综合思维素养的提出背景和含义进行论述,以"亚马孙雨林"为例,提出在区域地理教学中培养地理综合思维素养的策略,即以自然地理环境的整体性为支架,构建课堂主线;多个空间尺度观察探究地理事项,增强差异分析;演绎地理事项时间轴的动态变化,推测演化结果;聚焦所研究地理事项的细微角度,强化推理过程。 |
| 关 键 词： | 综合思维 区域地理 亚马孙雨林 |